【摘 要】
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在小学语文教学中,教师面对是拥有丰富情感和天马行空想象力的儿童,他们的情感往往是直白而热烈的.因此,如果只是单纯地传授他们阅读的方法和技巧,不仅不易激发孩子们的学习
【机 构】
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六盘水市六枝特区郎岱镇安乐小学 贵州 553405
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在小学语文教学中,教师面对是拥有丰富情感和天马行空想象力的儿童,他们的情感往往是直白而热烈的.因此,如果只是单纯地传授他们阅读的方法和技巧,不仅不易激发孩子们的学习的兴趣,甚至可能会磨灭孩子们丰富的情感和同理心.对于这样一群“人小而情多”的儿童,教学要想成功,必须要以情感为纽带,善于在文章和学生之间建立情感联结.如此,在小学语文的教学实践中,教师应该更加重视运用情感联结的方法,利用儿童这一特点充分调动起来学生的情感,让他们主动投入到文本阅读中,真正的用自己的心情去体验文章中的一字一句,进而培养和发展学生的同理心,提高其共情的能力.
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