一“利”一“阙”退秦师

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  《烛之武退秦师》记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。烛之武临危受命,不费一兵一卒,巧妙退秦,确乎有《孙子兵法》中“屈人之兵而非战也”的“善之善者也”之风。这篇课文既是《左传》经典,也是高中语文教材一直选用的名篇。多年来,语文教师对这篇课文资源的挖掘可以说是“穷形尽相”了,但在新课标条件下,如何让中学生自主学好这篇课文却鲜有论及。下面,我们试从成功退秦的角度来自主学习它,因为,烛之武的成功退秦无非就是两个字:一曰利,一曰阙。具体如下。
  以一“利”字诱秦退
  晋国围攻郑国,“以其无礼于晋,且贰于楚也”,与秦国毫无关系。但是,一来,秦晋向来友好且属于同一军事集团;二者,秦国也需要向外扩张,秦穆公想借此捞一把以扩大自己的势力。两个原因中,第一个原因是表面的,第二个原因才是根本的。烛之武正是看准了这一点,紧紧抓住了秦穆公这一趁伙打劫以分一杯羹的的心理,单刀直入:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。”烛之武作为郑国说客,先讲自己国家的处境——“既知亡矣”,言下之意,如此形势下,再侈谈郑国利益已无必要,但灭亡后的郑国土地是归秦国所有,还是归晋国所占呢?这就是他的高明之处——以利诱秦:烛之武于是就从这个“利”字上做文章,站在秦国的立场上侃侃而谈,不仅消除了秦穆公的戒心,还赢得秦穆公的好感:“舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害”,通过让步假设推理出秦不攻郑的大“利”,以利益来引诱秦穆公,让穆公动心;“阙秦以利晋,唯君图之”,希望秦穆公为了秦国的利益不受损害而放弃围攻郑国的计划,言辞恳切,从而坚定了秦穆公与晋国毁约的决心。
  以一“阙”字促秦退
  课文为“阙”注释:“使秦国土地减少。阙,侵损、削减。”所以说,这个“阙”字很有意思,结合课文内容和注释来分析,这个“阙”除了“侵损、削减”意外,还有“害”“弊”“失”等意。烛之武就是从这个“阙”字入手,逐步引导秦穆公“入我彀中”,最终痛下决心退兵的:
  一是从现实状况来看,“秦、晋围郑,郑既知亡矣。”如果秦国得到了郑国的土地,晋国处在秦郑之间,隔着一个晋国,即使攻下郑国,秦国也很难实施长期有效的治理和控制,對统治者来说,“越国以鄙远”是一大“失”策或“阙”政;如果晋国得到了郑国的土地,“邻之厚,君之薄也”。所以,“亡郑”实际上增加了晋国的土地,扩展了晋国的势力,而晋国势力的增强就意味着秦国势力的削弱,显然,“亡郑”对秦国大“阙”大“害”。这里,烛之武没有明指秦晋联盟各自东扩的虚伪性,却巧妙地点明秦晋毕竟是两个国家这一事实,既符合实际,又从根本利益上“阙”了秦晋联军的基础,秦伯不得不考虑此次出兵的“阙”失。
  二从历史渊源和未来发展来看,“亡郑”均为大“阙”、大“害”、大“弊”、大“失”。秦伯还在考虑烛之武的“利秦”观时,烛之武不失时机地抛出“阙秦”观:首先,点出历史上的晋国不可信:“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”。“朝夕”并提,说明晋君态度变化之快,这里,烛之武重提秦伯二十年前亲身经历的这段往事,巧妙而有力地点明晋君实为忘德背信、过河拆桥、忘恩负义之君,赤裸裸地挑拔秦晋关系,把过去晋惠公夷吾的丑事强扯到当前的晋文公重耳身上,从而勾起秦晋两国的历史纠葛,进而瓦解秦伯联合攻郑的决心。即使这样,烛之武还担心秦伯不“以史为鉴”,第二步就从未来发展的角度,前瞻性地预测出晋国在不久的将来一定会“阙”秦:“既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之”。对于这样的大“阙”、大“害”、大“弊”,并不愚蠢的秦伯立即作出退兵决策。
  烛之武就是这样反复演绎“利”和“阙”, 最终瓦解了“秦晋之好”,保存了郑国。所以,我们在自主学习时,只要紧紧扣住“利”和“阙”,学习效果一定会事半而功倍。
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