【摘 要】
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目的探究设计基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的教学模式应用于医学本科生口腔解剖生理学理论教学的可行性和实践效果。方法本研究以两个口腔本
【机 构】
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军事口腔医学国家重点实验室、口腔疾病国家临床医学研究中心、陕西省口腔医学重点实验室、第四军医大学口腔医院口腔解剖生理学教研室
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会——医学教育研究项目(2018B-N02186),中国人民解放军空军军医大学第三附属医院教育研究项目(2019)