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高中生物的学习是学生探究生命本源的途径,也是学生获取生物知识构建生态世界观的基石。学生在学习生物的过程中,要注意引导学生探究关于生命的问题,寻找合适的学习方法,树立正确的生命观念。本文就自主探究、联系实际以及拓展延伸进行探讨,旨在通过合适的教学方法引导学生树立正确的生命观念,提高学生的综合素质。