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教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。我们要在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，
浅谈如何加强小学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。我们要在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，
【机 构】
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河北省抚宁县南戴河小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年8期
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