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核心素养背景下,初中阶段的数学中考复习课教学中,数学教师需要及时地解读中考政策,科学合理的引导学生进行系统性的数学知识复习,以此来达到预期的中考复习效果.本文以中考数学复习课教学实例为基础,就初中学生的数学核心素养的形成和发展进行了深入的分析和研究,旨在全面促使数学学科中考复习课程教学效果的有效提升.