【摘 要】
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<正>中学生身心正处在逐 渐成熟的阶段,可 塑性极大。怎样更为有效地把学生引向良好的方面,对其成为有用之才更为有利呢?用名（格）陶冶他们的情操,不失为其中良好手段之一
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<正>中学生身心正处在逐 渐成熟的阶段,可 塑性极大。怎样更为有效地把学生引向良好的方面,对其成为有用之才更为有利呢?用名（格）陶冶他们的情操,不失为其中良好手段之一。名（格）言所包含的哲理是得到公认了的,其力量不可低估,而中学生普遍存在对名人崇拜心理,因此,就很听他们的“话”,容易接受他们的思想。
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