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“问题教学法”是以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培养其强有力的内在学习的动机，即把作为人的本质创造精神引发出来。然而传统的历史课堂教学，以教师和课本为中心。造成学生厌学和怕学的心理。所以在历史教学过程中，教师应采取合理的方式设置疑问来启发和引导学生。首先，设疑要体现循序性。其次，设疑要有利于激发学生的学习兴趣。再次，设疑要有意识地在历史与现实的结合点上下功夫。