【摘 要】
：
合作学习是指一种有系统、有结构的教学策略,即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中,鼓励同学间彼此协助,互相支持,以提高个人的学习效果,并达成团体目标。合作
论文部分内容阅读
合作学习是指一种有系统、有结构的教学策略,即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中,鼓励同学间彼此协助,互相支持,以提高个人的学习效果,并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成绩、学习动机、人际交往
Cooperative learning refers to a systematic and structured teaching strategy that allocates students to a heterogeneous group according to their ability and gender, encourages students to help each other and enhance each other’s learning outcomes, and Achieve group goals. Cooperative learning can enhance students’ academic performance, learning motivation and interpersonal communication
其他文献
写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。笔者在近几年的教学调研中发现,小学生的写字质量不尽如人意。现就影响小学生写字质量
目的探讨护理干预对轻中度老年阿尔茨海默病患者临床效果的影响。方法选择2010年3月~2012年12月50例轻中度老年痴呆患者，采用随机数字表法，将患者随机分为干预组和对照组各25例
探讨针刺穴位对脑组织fMRI功能成像的变化.选穴为合谷与太冲两穴位;针刺采用手针平补平泻手法,进针2cm,捻转180度,频率为60次/min,持续捻转5min,间歇1min,共20min.针刺合谷穴
目的观察研究经皮椎体成型术治疗老年骨质疏松性椎体压缩骨折的临床疗效。方法选取2011年3月~2012年3月期间我院收治的36例骨质疏松性椎体压缩骨折患者，在X线透视引导下接受椎
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学应由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。素质教育要以全体学生为对象,以全面提高人的素质为目标,以学生为活动主体,充分
目的 探讨硅砖生产粉尘致矽肺的临床特点.方法 对因生产硅砖而致矽肺的82例患者进行回顾性分析及职业卫生状况调查.结果 82例患者均为硅砖粉碎工,5家企业52个测定点的粉尘浓度超标多达46个,粉尘浓度为5.01～46.02 mg/m3,超标率为88.5%.82例患者中被确诊为Ⅰ期矽肺40人、Ⅱ期34人、Ⅲ期8人,其中61人是经年度职业健康体检发现X线胸片异常而确诊.X线表现的特点:以q型阴影为主,阴
1园地选择气候条件是制约西洋梨发展的关键性因素。西洋梨原产于夏季干旱气候带,它适宜年平均气温在10～12℃,1月份平均气温在0～-5.4℃,夏季(6-8月)平均
1 Select the climatic
提出一种利用强度信息聚类提取机载LiDAR点云道路的方法,并综合利用回波次数信息与高程信息对分类结果进行进一步精化。采用北京凤凰岭地区某块机载LiDAR数据进行试验,试验结
课程标准的实施和新教材的使用,更强调教师进行反思性教学.教师可以通过日常的教学反思转变观念,改进教学策略.所谓反思性教学,就是教学主体(教师)借助行动研究,不断探究与解
不少老师一直以来都把布置作业的最终目的看成是为考试服务,因而总是不厌其烦地布置不少重复性的作业,实施着接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式,使得学生对作业产生了