【摘 要】
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长期以来,受应试教育的束缚,学生经常处于写作的被动地位,作文教学被异化为考试的奴隶,很少顾及学生的生活、思想、情感和个性,相当一部分学生缺少对作文的兴趣,没有写作的积
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长期以来,受应试教育的束缚,学生经常处于写作的被动地位,作文教学被异化为考试的奴隶,很少顾及学生的生活、思想、情感和个性,相当一部分学生缺少对作文的兴趣,没有写作的积极
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