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小学高年级的文章大多是写人、记事、写景的文章,从整体上看,其思路是有条理的、严密的.理清思路,有助于人们对文本内容的理解和感悟.同时,也可以从作者的思路当中感受作者的匠心独运之处.因此,在教学中,一定要潜移默化地读懂作者的行文思路,使之成为学生作文的范例.
小学语文作文教学中读写结合探究
【摘 要】
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小学高年级的文章大多是写人、记事、写景的文章,从整体上看,其思路是有条理的、严密的.理清思路,有助于人们对文本内容的理解和感悟.同时,也可以从作者的思路当中感受作者的
【机 构】
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贵州省安顺市普定县黄桶街道田官小学,贵州 安顺 562100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年25期
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