【摘 要】
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<正>《小学语文新课程标准》明确规定:"小学阶段学生应当完成经典诗文160篇的背诵目标,以便在背诵、理解、运用的过程中逐渐迸发出对祖国文字的深厚热爱之情,并真切感受到经
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<正>《小学语文新课程标准》明确规定:"小学阶段学生应当完成经典诗文160篇的背诵目标,以便在背诵、理解、运用的过程中逐渐迸发出对祖国文字的深厚热爱之情,并真切感受到经典诗文背后所蕴含的重要社会、人文内涵。"那么,如何才能优化小学经典诵读的教学效果,进而切实将新课标关于经典诗文背诵的效果真正落实到实处呢?笔者认为,可以尝试从以下三个方面着手:一、精心挑选合适的内容是优化小学经典诵读教学效果的首要前提如前文所述,中华民族在悠久的历史进程中创作形成了众多的经典文学作品,但笔者认为并不是所有的经典文学作品都适合小学阶段的学生去阅读、去背诵、去了解。如《弟
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