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在进行幼儿语言教学设计时,教师需要投入丰富的情感因素,为课堂教学带来和谐动力。幼儿的语言能力低下,心理素质不足,教师要给学生足够的关爱,让幼儿在轻松的环境下学习语言,这样学习效果才会显著提高。创新教学方式,升级训练体系,利用多种教学辅助手段,可以为幼儿语言学习提供帮助。
情感视域下的幼儿语言教学创新设计探微
【摘 要】
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在进行幼儿语言教学设计时,教师需要投入丰富的情感因素,为课堂教学带来和谐动力。幼儿的语言能力低下,心理素质不足,教师要给学生足够的关爱,让幼儿在轻松的环境下学习语言,
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆实验幼儿园
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2017年10期
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