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从＂告诉＂走向＂体验＂是平均分概念教学的重大变革。＂分桃子＂有随意分与平均分,平均分又有分得刚好的与分得不刚好的,还要让学生体验平均分方法的多样性。
从“告诉”走向“体验”——北师大版小数二年级上册“分桃子”教学札记
【摘 要】
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从＂告诉＂走向＂体验＂是平均分概念教学的重大变革。＂分桃子＂有随意分与平均分,平均分又有分得刚好的与分得不刚好的,还要让学生体验平均分方法的多样性。
【机 构】
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尤溪县城关小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2011年7期
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