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对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行改进,并加以拓展延伸,提高实验的可操作性和成功率。通过优化实验,引导学生体验过程,加强实验教学和概念教学之间的联系,使实验更好地为发展学生的学科核心素养服务。
优化实验 体验过程 发展素养——“绿叶中色素的提取和分离”实验改进与拓展
【摘 要】
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对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行改进,并加以拓展延伸,提高实验的可操作性和成功率。通过优化实验,引导学生体验过程,加强实验教学和概念教学之间的联系,使实验更好地
【机 构】
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天津市第三中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年18期
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