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几十年来，语言学家和教育工作者对不同语言及文化之间在写作方面进行比较研究。其硕果累累但结果往往迥异。本文探讨中国学生所写的英语议论文被英语国家教育工作者和教师的接受度及评判依据。作者将同一题目不同来源的三篇文章交与英语为母语的教育工作者和教师进行评价，从而获得了他们对中国学生英语作文看法的第一手资料。本研究结果验证了有关理论，同时也否定了某些理论。该研究对英语写作教学有一定的启示。