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【摘 要】看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有浓厚兴趣的实际特点,以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体,对学生来进行写话训练。通过观察、口头表述、写作、想象等环节,最终提高学生看图写话的质量,形成自己独特的教学风格。  【关键词】小学低年级;看图写话;作文能力   对小学低年级学生作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养
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【摘 要】智力障碍学生的表达能力明显弱于同龄的正常学生,因此,我们可以通过训练其片段写作,帮助他们提高表达能力,使他们能够更好地适应社会。在实际教学探索中发现,通过现代化音像手段,通过“声像引路——激发兴趣”“再现场景——开拓思路”“立体展示——领悟写法”“运用媒体——评析提高”四步,积极发挥现代化教学手段的优越性,激发学生的写作兴趣,提高学生的表达能力,锻炼学生的思维。  【关键词】智力障碍学生