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本文以口语交际教学课《请教》为例,论述提升学生口语交际能力的策略,明确目标,把握交际方向;创设与学生生活密切相关的交际情境;迁移运用技巧,让学生在情境中学习、交流和运用。
关注目标与情境,提升学生口语交际能力--以口语交际教学《请教》为例
【摘 要】
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本文以口语交际教学课《请教》为例,论述提升学生口语交际能力的策略,明确目标,把握交际方向;创设与学生生活密切相关的交际情境;迁移运用技巧,让学生在情境中学习、交流和运
【机 构】
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南宁市滨湖路小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年21期
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