【摘 要】
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现代远程教育是以教与学的相对分离为特征的新教育形态。在此形态下,教学环境、教学对象以及教师的角色、权力与地位都发生着变化;与之相应,学生的自主学习能力、学习主动性
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062
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现代远程教育是以教与学的相对分离为特征的新教育形态。在此形态下,教学环境、教学对象以及教师的角色、权力与地位都发生着变化;与之相应,学生的自主学习能力、学习主动性、学习媒介、学习选择权也发生着变化。为推动现代远程教育发展,教与学亟待深度整合,以期发挥其对远程教育教学质量改进、教师专业发展、学生深度学习和继续教育体系完善的应有效用。在新的情境下,整合教与学的各要素需做到:提高教师素质,促进教师专业化发展;加强师生交流,打造师生学习共同体;开发课程资源,提高教学活动有效性;加强质量控制,提高教学评价的科学性。这些整合路径将为现代远程教育的优化提供必要保证。
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