论文部分内容阅读
以主题班会《畅游苏州》为例,从地域文化丰富主题班会教学资源、地域文化推进主题班会课堂体验、地域文化开放主题班会教学时空三个层面,论证地域文化在小学主题班会创设中的作用及其实现路径.
地域文化在小学主题班会创设中的作用及其实现路径r——以《畅游苏州》为例
【摘 要】
：
以主题班会《畅游苏州》为例,从地域文化丰富主题班会教学资源、地域文化推进主题班会课堂体验、地域文化开放主题班会教学时空三个层面,论证地域文化在小学主题班会创设中的
【机 构】
：
苏州高新区实验小学校,江苏 苏州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年16期
其他文献