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本文根据我国经济学家研究劳动价值论的新成就,特别是新成就中关于人类劳动的整体性和有用无用的区分的思想,进一步论述了教育经济价值的内涵及其创造与归属,并通过分析教育的价值与价格及其关系,教育经济价值的价值量和实现教育经济价值的交换,对教育经济价值范畴提出了系统的新看法.
关于教育经济价值的再探讨
【摘 要】
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本文根据我国经济学家研究劳动价值论的新成就,特别是新成就中关于人类劳动的整体性和有用无用的区分的思想,进一步论述了教育经济价值的内涵及其创造与归属,并通过分析教育
【机 构】
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成都教育学院
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2002年9期
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