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在初中数学教学中，每个班级不可避免都会出现部分后进生，而且随着教学的深入，后进生的队伍会越来越庞大，他们对学习数学所产生的逆反心理，不仅会影响自己的学习，甚至会给整个班级的数学学习都带来负面影响。为此，如何提高初中数学课堂教学质量，其关键就在于如何提高后进生的学习成绩，这也是当前初中数学教学中亟待解决的问题。针对这一问题，笔者结合自己的教学实践，提出了几点提高后进生学习成绩的策略。