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目的:探讨现代卫校护理专业学生人格特征.方法:采用明尼苏达多相个性测查表,连续6年对1207例护理专业新生进行了人格测试、分析.结果:卫校护理专业学生的Mf-f量表分明显高于全国常模,Pa、Sc、Si明显低于全国常模,而且在不同年级之间也存在不同特点.结论:开展卫校学生心理健康教育,了解其心理状况十分必要.