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“任务驱动”教学法是目前高职院校软件技术专业经常使用的教学法之一，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过讨论、分析，在教师的帮助和指导下引领学生找到解决问题的方法。它的特点是以学生为主体，能激发学生的学习兴趣，是一种开放的教学方法。但是在实践过程中会出现学生完成情况参差不齐，教学进度不易把握等情况。针对这一问题，本文提出了一种基于任务单的“任务驱动”教学方法，并应用在软件开发类课程中，结果表明这种方法不仅能够提高“任务驱动”教学法的教学效果，还能控制教学进度。