【摘 要】
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学生在学习的过程中难免会犯这样那样的错误。学生犯了错误,教师一般要给予指出,并帮助纠正,使他们以后少犯或不犯此类错误。但如果我们能进一步分析学生犯错误的原因,并能
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学生在学习的过程中难免会犯这样那样的错误。学生犯了错误,教师一般要给予指出,并帮助纠正,使他们以后少犯或不犯此类错误。但如果我们能进一步分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”,利用错误这一资源为教学服务。
Students in the learning process will inevitably make such a mistake. Students make mistakes, teachers generally want to give pointers and help to correct them so that they will later make or refuse to make such mistakes. However, if we can further analyze the reasons why the students make mistakes and find fault in the relevant issues and make mistakes, we can change “scrap” to “treasure” and use the resources of mistakes for teaching.
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