【摘 要】
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目的调查了解医学生批判性思维能力现状。方法采用一般情况问卷及香港理工大学中文版加利福尼亚批判性思维倾向量表（CTDI-CV）对某高校临床医学专业本科一、二、四、五年级学生
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目的调查了解医学生批判性思维能力现状。方法采用一般情况问卷及香港理工大学中文版加利福尼亚批判性思维倾向量表（CTDI-CV）对某高校临床医学专业本科一、二、四、五年级学生集中进行问卷调查和CTDI-CV测量。结果医学生总体具有正性批判性思维,但各年级组间比较有显著性差异（P〈0.05）。结论医学生具有一定的批判性思维能力,高等医学院校应深化改革,不断提高教师的批判性思维能力,注重临床实践,加强对医学生批判性思维能力的训练。
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