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文章编号：1674-120X（2018）36-0021-02
摘 要：每个学段的学生都有其自身的特点，单一的教育管理方法并不能够适用于所有学生，时代在进步，观念在革新，教育管理方法也应追随时代的脚步时刻创新，以更好地适应各类学段学生的特点。针对高职学校的特点，在高职学生的班级管理中，应改教师主导为引导，尊重学生的主体地位，注重培养学生的班级自主管理能力和独立精神。
关键词：高职学生;班级管理;教师引导;自主管理
中图分类号：G717
摘 要：每个学段的学生都有其自身的特点，单一的教育管理方法并不能够适用于所有学生，时代在进步，观念在革新，教育管理方法也应追随时代的脚步时刻创新，以更好地适应各类学段学生的特点。针对高职学校的特点，在高职学生的班级管理中，应改教师主导为引导，尊重学生的主体地位，注重培养学生的班级自主管理能力和独立精神。
关键词：高职学生;班级管理;教师引导;自主管理
中图分类号：G717