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将数学史有机地融入数学教学中是一种有效落实数学学科核心素养的教学手段。以"椭圆标准方程"一课为例,围绕"教学流程""概念引入""概念探究""概念应用"这四个课堂教学要素,结合教学实例论述了重演、创生、直叙和建构这四种融合数学史的课堂教学策略,旨在培养学生的数学学科核心素养。
基于发展学生数学学科核心素养的课堂教学策略——以“椭圆标准方程”为例
【摘 要】
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将数学史有机地融入数学教学中是一种有效落实数学学科核心素养的教学手段。以"椭圆标准方程"一课为例,围绕"教学流程""概念引入""概念探究""概念应用"这四个课堂教学要素,结
【机 构】
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上海市南洋模范中学;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
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