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走进现在的语文阅读课堂,常常会看到老师们为学生创设各种语言实践的情境与机会,努力体现语文工具性的理念与特征.前两天听一位老师执教一文,她是这样指导学生用“一面……一面……”进行语言实践活动的.
“一分钟”与“六分钟”——追寻有效的语言实践活动
【摘 要】
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走进现在的语文阅读课堂,常常会看到老师们为学生创设各种语言实践的情境与机会,努力体现语文工具性的理念与特征.前两天听一位老师执教一文,她是这样指导学生用“一面……一
【机 构】
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常州市武进区横林实验小学,江苏常州,213100
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2009年16期
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