【摘 要】
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讨论了教学机智形成的前提条件、机制、策略和原则.教学机智的构造以紧急应对策略为核心成分,以有关知识、技能、能力和情意等因素为基础成分.捕捉时机、洞察问题、选好策略
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讨论了教学机智形成的前提条件、机制、策略和原则.教学机智的构造以紧急应对策略为核心成分,以有关知识、技能、能力和情意等因素为基础成分.捕捉时机、洞察问题、选好策略、恰当执行是教育机智活动结构的4个重要环节.由化学教学中的新型实例总结了教学机智从被动作为到主动作为、从应急机智到长程机智、从教的机智到学的机智、从课堂机智到课程机智、从小聪明到大智慧的变化和发展.讨论了教学机智的养育和修炼.
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