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浅谈数学讲评课教学杨美英在学生完成综合练习（或测试）后，教师必须认真地组织讲评，以澄清学生前段学习基础知识（概念、定义、定理、公式等）中的模糊认识，查漏补缺，总结归纳不同类型的数学题目的解题思路、方法和技巧，进一步巩固学生对双基（基础知识，基本技能）...
浅谈数学讲评课教学
【摘 要】
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浅谈数学讲评课教学杨美英在学生完成综合练习（或测试）后，教师必须认真地组织讲评，以澄清学生前段学习基础知识（概念、定义、定理、公式等）中的模糊认识，查漏补缺，总结归纳不同类型的
【出 处】
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河南教育：基教版（上）
【发表日期】
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1995年10期
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