【摘 要】
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目的:探析语言心理护理及健康教育运用在烧伤整形患者中的临床效果.方法:选择2018年2月-2021年2月期间我院收治的98例烧伤整形患者为研究对象,根据数字随机表法将其分为两组,
【机 构】
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吉林省人民医院烧伤整形外科,吉林 长春 130021
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目的:探析语言心理护理及健康教育运用在烧伤整形患者中的临床效果.方法:选择2018年2月-2021年2月期间我院收治的98例烧伤整形患者为研究对象,根据数字随机表法将其分为两组,其中给予对照组常规护理,而观察组在此基础上,再给予语言心理护理和健康教育,对两组的患者满意度、SAS、SDS评分进行对比和分析.结果:护理干预前两组的SDS和SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);给予语言心理护理及健康教育后观察组护理后的SAS评分为46.7±4.5,SDS评分为43.3±2.2评分,与对照组相比,观察组的SDS和SAS评分改善明显,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).护理干预后,观察组的患者满意度为95.92％,明显高于对照组的79.59％,相比较对照组而言,观察组的患者满意度较高,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:临床上给予烧伤患者语言心理护理及健康教育,能够使患者对疾病的理解能力增强,提高患者的配合度,并且缓解紧张、焦虑等负面情绪,有利于患者心理压力得到舒缓,加快康复进程,提高患者满意度.
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