【摘 要】
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小学是学生学习数学的重要阶段,是锻炼学生思维能力发展地启蒙时期,老师要注重为学生打下良好的学习基础,实施导学互动的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动大家学习的积极性。但是受到传统应试教育的长期影响,目前的小学数学教学中部分老师依然习惯性应用单一填鸭式的授课手段,导致整体的教学效果并不理想。本篇文章则针对小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式构建这一话题展开讨论和探析。
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小学是学生学习数学的重要阶段,是锻炼学生思维能力发展地启蒙时期,老师要注重为学生打下良好的学习基础,实施导学互动的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动大家学习的积极性。但是受到传统应试教育的长期影响,目前的小学数学教学中部分老师依然习惯性应用单一填鸭式的授课手段,导致整体的教学效果并不理想。本篇文章则针对小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式构建这一话题展开讨论和探析。
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