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文章结合教学实例,探讨课堂教学当中如何利用课堂情境去培养学生的质疑习惯,在教师、学生的交谈中辩疑,在师生互动中逐渐释疑,进而让学生掌握数学知识,获得数学能力。
质疑、辩疑、释疑——论学生创新能力培养的途径
【摘 要】
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文章结合教学实例,探讨课堂教学当中如何利用课堂情境去培养学生的质疑习惯,在教师、学生的交谈中辩疑,在师生互动中逐渐释疑,进而让学生掌握数学知识,获得数学能力。
【机 构】
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泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年02期
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