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【摘 要】
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调查发现，在影响英语口语流利性的诸多因素中，学习者的自主动因通过与学习兴趣、自我效能、目标定向和语言聚焦的相互作用，对学生英语的口语流利性产生重大的影响，并在所有学习动
【机 构】
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黑龙江省政法管理干部学院
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年6期
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