基于儿童视角进行科学育儿指导

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文章以幼儿小言不愿意上幼儿园,吵闹着要回家这一反常行为为例,分析幼儿反常行为背后的深层原因,指出面对幼儿存在的问题,教师与家长不能以大人的思维解决,而应用儿童的视觉分析原因,妥善解决问题,以促进幼儿的身心健康发展.
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