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文章系统分析典型育人的理论依据、基本原则和实践意义,以华南农业大学＂模范引领计划＂为例,打造校、院、班三级典型群落,形成全层次的典型筛选、全方位的典型宣传、全过程的典型教育和全员式典型培养下的＂四全＂机制,构建高校社区＂三级四全＂实践育人模式,对进一步丰富高校社区实践育人的层次和载体,提升实践育人的水平和质量,具有一定的启示和借鉴意义。