【摘 要】
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"问题导学"就是根据新课程理念,以学生为主体,以问题为主线,让学生通过自主、合作和探究等方式有目的地去分析和解决问题的教学模式。这种模式把自主还给学生,为课堂带来了生
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"问题导学"就是根据新课程理念,以学生为主体,以问题为主线,让学生通过自主、合作和探究等方式有目的地去分析和解决问题的教学模式。这种模式把自主还给学生,为课堂带来了生机和活力。但在课堂实践中,出现了"形式多于内容"、"热闹有余实效不足"、"无法完成教学内容、效率低下"等问题。这让一线教师颇感困惑和茫然,如何让课堂更平实自然、简约实效,是一项创造性的劳动,需要教师的潜心钻研与打磨,需要教师的大智慧。本文针对"问题导学"教学中存在的问题,结合笔者在高一政治《经济生活》一、二单元的教学实践,谈谈关于优化"问题导学"的实践与感悟,旨在追寻简约实效课堂。
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