【摘 要】
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2009年我刊对江苏省徐州市铜山区进行了深度采访和大篇幅专题报道,在之后的3年时间里,铜山上下团结一心、脚踏实地,用理念、行为、效益,兑现＂学生健康我的责任＂这一诺言,把学校
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2009年我刊对江苏省徐州市铜山区进行了深度采访和大篇幅专题报道,在之后的3年时间里,铜山上下团结一心、脚踏实地,用理念、行为、效益,兑现＂学生健康我的责任＂这一诺言,把学校体育工作推上了又一个新的台阶。2010年教育部授予铜山＂全国阳光体育先进县＂的光荣称号;铜山区政府投资近2个亿,把全区所有义务教育阶段143所学校全部建成塑胶操场;在江苏省大一新生身体素质测试中,徐州市连续4年获得第一,而铜山区连续4年蝉联徐州榜首;在＂六个一＂＂三不怕＂＂三能＂工程的推动下,全区体育教师的整体水平又有了质的飞跃。时隔
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2010年，在教育部党组的统一部署下，学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多、成果也很大，主要体现出三个显著特点：
北京市海淀区中小学体育卫生工作表彰大会于2010年12月26日在海淀区翠微小学召开。教育部体卫艺司体育处卢逊处长,市教委体育卫生与艺术处王东江处长,市教委基教处张凤华副处
目标：增加球员的传接球能力和奔跑躲闪能力。方法：两名队员分别站在两个垒上，中间站一名跑垒队员，听口令开始后，垒上持球队员举球追击跑垒员，跑垒员跑向二垒，
目标：发展反应灵敏、协调、创想、奔跑和欢乐。方法：选1人手持蝴蝶道具（用竹片条、绸布和铅丝自制），其他游戏者人手一叠彩色长纸卡片（赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑8片），将其伸
<正>本人两年来致力于对补偿性体能素质有效课堂设计的课题研究,在体育课堂教学中为了保障学生正确掌握运动技术,体育教师有效设计出有益于促进学生顺利地完成动作所需要的动
赖天德（北京体育大学教授）体育教师可能会遇到哪些不适应？这个问题，从前十年课程改革的实践来看，我觉得存在的主要问题是教师的专业化水平难以适应新课改的需要。具体表现在：
目标：发展投掷的投准性和团队合作精神。方法：利用废弃的可乐瓶、胶带和百得胶，自制火箭式标枪，越多越好。利用足球大门横梁，用绳子悬吊呼拉圈当月亮。
对教材的理解与把握在备课过程中具有非常关键的作用，它直接决定着教师的教法、教学组织形式以及学生的学习效果。现在许多教学比赛大都采取同课异构的方式进行，教师的教学设计与上课思路反映出了教师对教材内容的理解与把握，如何在切合学生实际与客观条件的基础上剖析教材决定着教师的教学方向，也决定着学生的学习效果与教学目标的达成。 一、注重实际，遵循规律 注重实际就是从学生的基础出发，根据学生的身心发展规律与
双杠“后摆转体180度成分腿坐”是义务教育九年级教学内容之一。对照教育科学出版社义务教育课程标准试验教材《体育与健康》（教师教学用书）中，在关于“后摆转体180度成分腿坐”的动作方法和动作要领、练习方法的描述时，发现书中对动作教法的描述不妥且过于简单，不利于年轻教师在教学中参考利用，笔者现将自己的教法经验进行总结，供同仁商榷。 一、书中描述 《体育与健康》（教师教学用书）以下简称“教学用书”中
关键词：新疆；第三届；“基本功”大赛 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）08-0078-01 2013年6月27日—30日，由新疆维吾尔自治区教育厅体卫艺处主办、新疆维吾尔自治区体育专业委员会和新疆师范大学体育学院共同承办的自治区第三届中小学体育教师基本功大赛在新疆师范大学拉开帷幕。来自全疆16个地、州、市的16支代表队共计261名教师参加了比