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我校于1997年开始试行模块式教学，作为农学专业的应职岗位的主要综合能力——作物保护技术，成为首批试点课程，并已完成了两个教学循环。借鉴国外模块式教学的理论和实践，结合本地的实际，我们对作物保护技术模块式教学进行了实践与探索。
《作物保护技术》模块式教学的实践与探索
【摘 要】
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我校于1997年开始试行模块式教学，作为农学专业的应职岗位的主要综合能力——作物保护技术，成为首批试点课程，并已完成了两个教学循环。借鉴国外模块式教学的理论和实践，结合本地
【机 构】
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吉林农业科技学院
【出 处】
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农业职业教育
【发表日期】
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2005年3期
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