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因此听力教学既是单项技能训练过程,又是培养综合能力的过程.在这个过程中,教师需要运用灵活的手段去激发学生“听”的兴趣,使其产生“听”的愿望,达到通过“听”来实现语言创造性产出的效果.
中学英语从听中激发学生写作热情
【摘 要】
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因此听力教学既是单项技能训练过程,又是培养综合能力的过程.在这个过程中,教师需要运用灵活的手段去激发学生“听”的兴趣,使其产生“听”的愿望,达到通过“听”来实现语言
【机 构】
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青海省民和县前河乡中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2016年50期
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