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代表数学的文化价值是新课程标准中课程设计的基本概念.如果中学生在未来步入社会中不与数字打交道,那么数学知识就会被逐渐遗忘,但如果能够学习数学文化,数学文化就会在学生的头脑中根深蒂固,并能够在学习、工作和生活中发挥着重要作用.
初中数学教学中渗透"数学文化"的几种方法
【摘 要】
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代表数学的文化价值是新课程标准中课程设计的基本概念.如果中学生在未来步入社会中不与数字打交道,那么数学知识就会被逐渐遗忘,但如果能够学习数学文化,数学文化就会在学生
【机 构】
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江苏省启东市百杏中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年6期
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