【摘 要】
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微课作为现代化教学工具,融合了多媒体技术与现代教学思想,促使课堂教学形式更加多元化.由于微课短视频的时长一般不超过10分钟,十分符合当下信息时代的碎片化阅读习惯.为此,从微课的基本含义出发,重点从激发学生的自主学习内驱力、提高学生的课堂学习成效、增强学生的观察和抽象能力、满足学生个性化的发展四个方面探讨微课的应用价值,以期更好地推进数学教学发展,提升学生的学习效益.
【机 构】
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福建南平市延平区教师进修学校,南平353000
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微课作为现代化教学工具,融合了多媒体技术与现代教学思想,促使课堂教学形式更加多元化.由于微课短视频的时长一般不超过10分钟,十分符合当下信息时代的碎片化阅读习惯.为此,从微课的基本含义出发,重点从激发学生的自主学习内驱力、提高学生的课堂学习成效、增强学生的观察和抽象能力、满足学生个性化的发展四个方面探讨微课的应用价值,以期更好地推进数学教学发展,提升学生的学习效益.
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