【摘 要】
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偶然一个机会,看到某班“成长快乐”评价表中,茜得到12个“笑脸”——全班数量最多,便将她叫到身边,让她说说第一个笑脸的来历,不曾想她摇摇头,接下来又问了几个甚至是时间最
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偶然一个机会,看到某班“成长快乐”评价表中,茜得到12个“笑脸”——全班数量最多,便将她叫到身边,让她说说第一个笑脸的来历,不曾想她摇摇头,接下来又问了几个甚至是时间最近的一个,她仍然只是摇头。也许在同学们心目中或是老师和家长眼里,
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在国外,人们对双语现象的理解不尽相同。有些人认为,这是指的全面地精通并掌握两种语言,能灵活并熟练地使用这种或那种语言进行思维和交流。也有些人认为,除了自已所掌握的