【摘 要】
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翻转课堂实现了信息技术与教学实践的有效结合,促进了教学模式的创新,是技术促进教与学的典范。本文运用数理统计、问卷调查以及教学实验的方法,对翻转课堂教学模式在体操课
【基金项目】
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泰山学院教学改革与研究立项:信息化视角下的高校体操普修课翻转课堂教学模式及评价体系构建(项目编号:201739).
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翻转课堂实现了信息技术与教学实践的有效结合,促进了教学模式的创新,是技术促进教与学的典范。本文运用数理统计、问卷调查以及教学实验的方法,对翻转课堂教学模式在体操课中的运用进行了深入细致的研究。结果表明:翻转课堂教学模式能实现学生课内与课外学习深度化、课前与课后教育一体化,延伸了教学维度,提高了教学质量;能提高学生学习的主动性和创造性,培养学生综合能力的同时,更加注重其学习过程中的情感体验;优化了教学过程,缩短了掌握动作技术的周期,符合动作技能形成的规律,完全能满足体育术科教学的需求。
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