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传统声乐课程秉持了专业院校独立封闭的教学模式,使课程发展的交流性、整合性、开放性得到了制约,实现声乐教学的开放性是实现教学效益最大化的有效途径。
声乐教学开放的探索与思考
【摘 要】
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传统声乐课程秉持了专业院校独立封闭的教学模式,使课程发展的交流性、整合性、开放性得到了制约,实现声乐教学的开放性是实现教学效益最大化的有效途径。
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校艺体学院
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2013年9期
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