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学校体育的基本功能与根本任务是——增强体质和增进健康。但是在“重文轻体”思想和事实上的“应试教育”等因素的影响下，越来越多的学生将大多数时间都投入到文化知识的学习上，缺少基至没有时间进行必要的体育学习和锻炼，而在有限的体育与健康课上和体育器材设施又得不到足够的锻炼，获取应有的知识。现在有部分同学的“体育”根本不得得到应有的发展，导致体质持续下降，这就迫切要求我们改变教学方法，使学生由被动接受变为主动配合获取，使其身心真正得到全面而健康的发展。培养学生体育参与的积极性势在必行。