【摘 要】
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分析了近十年CET4-6测试写作命题,逐渐由提纲式转向命题式,再变为看图式作文,今后可能会朝更为多样化的方向发展,因此大学英语的写作教学应进行必要的改革,提出了将阅读、听
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分析了近十年CET4-6测试写作命题,逐渐由提纲式转向命题式,再变为看图式作文,今后可能会朝更为多样化的方向发展,因此大学英语的写作教学应进行必要的改革,提出了将阅读、听力、写作三者相结合起来的综合性的写作教学模式。
This paper analyzes the writing proposition of CET4-6 test in the past ten years, and gradually changes from the synopsis to the thematic, and then to the graphic essay. In the future, it may develop in a more diversified direction. Therefore, the teaching of writing in college English should be conducted in the necessary Reform, put forward a comprehensive writing teaching mode combining reading, listening and writing.
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