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本文以上海视觉艺术学院思政课实践性教学引入《时局图》艺术创作为例,依据艺术专业大学生的认知规律和接受特点,探索在艺术类高校思政课教学实践中坚持主导性和主体性相统一的有效路径,力求实现艺术类高校思政课教学内容的鲜活性,针对性,可读性和实效性.
艺术类专业大学生思政课教学中主导性与主体性相统一的实践性教学研究
【摘 要】
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本文以上海视觉艺术学院思政课实践性教学引入《时局图》艺术创作为例,依据艺术专业大学生的认知规律和接受特点,探索在艺术类高校思政课教学实践中坚持主导性和主体性相统一
【机 构】
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上海视觉艺术学院, 上海 200000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2021年20期
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