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【摘 要】
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文章主要针对非汉字圈零起点留学生初级阶段汉字识别和记忆的难题，探讨了初级阶段非汉字背景的留学生的汉字识别和记忆的方法。发现这个阶段的汉字教学应该尽量遵循字不离词、
【机 构】
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华中师范大学国际文化交流学院
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【发表日期】
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2012年4期
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